@prefix skos: <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#> .

<http://leerlabel.be/vocab/curr2/t-verkeer-en-mobiliteit>
  skos:prefLabel "verkeer en mobiliteit"@nl ;
  a skos:Concept ;
  skos:related <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009> .

<http://leerlabel.be/vocab/onddoel/_scheme>
  skos:prefLabel "onderwijsdoelen"@nl ;
  a skos:ConceptScheme ;
  skos:hasTopConcept <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009> .

<http://leerlabel.be/vocab/curr2/s-ruimte>
  skos:prefLabel "ruimte"@nl ;
  a skos:Concept ;
  skos:related <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009> .

<https://w3id.org/onderwijs-vlaanderen/id/structuur/lager-onderwijs>
  skos:prefLabel "lager onderwijs"@nl ;
  a skos:Concept ;
  skos:related <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009> .

<http://leerlabel.be/vocab/elem/onddoel>
  a skos:Collection ;
  skos:prefLabel "onderwijsdoelen"@nl ;
  skos:member <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009> .

<http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009>
  skos:related <http://leerlabel.be/vocab/curr2/l-mens-en-maatschappij>, <http://leerlabel.be/vocab/curr2/s-ruimte>, <https://w3id.org/onderwijs-vlaanderen/id/structuur/lager-onderwijs>, <http://leerlabel.be/vocab/curr2/t-verkeer-en-mobiliteit> ;
  skos:inScheme <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/_scheme> ;
  skos:definition "4.15. De leerlingen beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route."@nl ;
  skos:hiddenLabel "4.15."@nl ;
  skos:prefLabel "basis-lager-4.15-3180106009"@nl ;
  skos:topConceptOf <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/_scheme> ;
  a skos:Concept .

<http://leerlabel.be/vocab/curr2/l-mens-en-maatschappij>
  skos:prefLabel "mens en maatschappij"@nl ;
  a skos:Concept ;
  skos:related <http://leerlabel.be/vocab/onddoel/basis-lager-4.15-3180106009> .

